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- 2015/1/5 11:23:34
征集奥迪康康复之星计划
你可以直接到广州越秀区广仁路4号中心报名,联系电话:020-83331652... 阅读全文>> - 2013/6/26 13:47:55
抓紧零到三岁,让聋儿学会说话
1~3岁的孩子是学习语言的最佳时期,家长应及时有意识地进行语言训练。语言本身是人类特有的一种高级神经活动形式,学会说话是个显著进步。首先要听懂别人的话,然后才能学会自己说话。对1岁左右的孩子,主要是学会听和理解别人说话的意思,这期间孩子自己说话的积极性并不高,只有在玩得十分开心... 阅读全文>>标签:聋儿康复 - 2013/6/18 15:53:09
北京听力协会会长万敏做客《大公访谈》
北京听力协会会长万敏做客《大公访谈》。万敏称,对于听障儿童来说,如果在5岁之前做到早筛查、早干预,他们就能正常入园上学。主持人:我也了解到很多人从事公益事业可能最初是因为一些事情的触动,那我知道万老师现在主要从事的失聪儿童的康复工作。那为什么是选择这个领域呢?也是受到了什么触动... 阅读全文>> - 2013/6/18 15:51:51
泸州贫困聋儿家庭若需帮助 请速报名
昨日,记者从泸州市残联获悉,2013年,泸州市民生工程聋儿康复项目任务为56人,自启动以来,目前已找到32名符合条件的儿童实施了救助。市残联呼吁需要帮助的贫困聋儿家庭在6月30日前与当地残联取得联系,符合条件的儿童将免费植入人工耳蜗或安装助听器,并接受听力语言康复训练。 康复项... 阅读全文>> - 2012/11/12 10:27:46
助听器选配对听力康复的影响有哪些呢
我们经常会遇到耳聋患者满怀希望地走进助听器选配中心,期望有一个最适合他们需要的助听器,只要一戴上就万事大吉,误以为助听器能矫正听力就像眼睛矫正视力一样简单。但是,事实并非如此简单。助听器只是把原来听不见的声音放大到能听见,减少听力困难(耳聋造成)和减少耳聋(心理因素)的程度却没有... 阅读全文>> - 2012/11/8 0:01:23
聋儿康复后的续教育工作
聋儿康复后续教育,是指聋儿接受康复训练并经过评估后进入普通学校的教育。聋儿康复后续教育是他们走向平等参与社会生活的关键一步,做好这项工作意义重大。(1)使普通学校的师生了解聋儿的情况及特点,掌握与聋儿交流的方式,随时对其进行帮助。(2)家长要积极配合学校教师,帮助聋儿做好课程的预... 阅读全文>> - 2012/10/11 17:32:20
选配助听器对于听力康复的用处有多大
在临床听力检查的过程中,当听力师建议单侧人工电子耳使用者于未植入耳配戴助听器时,家长或使用者本身常向听力师投以不可思议的眼神,似乎我们所陈述的是天方夜谭。事实上,这两种助听辅具不但可合并使用,且可帮助使用者善用其听觉潜能。本文将为读者介绍这两种辅具合并使用的优点。... 阅读全文>> - 2012/10/11 16:59:22
佩戴助听器后的听力康复计划
第一周:学习如何辨认声音(包括噪音),并能长时间佩戴助听器。 练习地点:较安静、熟悉的场所。例如:家里、办公室等等。 练习时间:每天至少练习3小时。如果无法持续佩戴,可以分几个阶段完成。练习方式:请调整助听器的音量到舒服的程度,仔细辨认周围环境的声音。例如:空调机的风扇声... 阅读全文>> - 2012/9/10 16:24:41
聋儿康复训练的方法
聋儿康复训练主要有以下几种方法: 1、早期发现,早期进行听力测试确定听力损伤程度。 2、早期配戴助听器。聋儿应在2--3岁前配用助听器,并长期(少则3--5年,多则10年)坚持听觉语言训练。 3、早期进行听力语言训练。聋儿在配戴助听器之后,尽快进行听力语言训练,让他们... 阅读全文>> - 2012/6/6 15:33:48
不容忽视的环境刺激
曾经有一个女孩满3岁送幼儿园时,不会说话,也不和人交往,被怀疑为“孤独症”。但是她出生时很健康。原来是她出生4个月后父母均下海经商,就把她托付给农村来的一位老奶奶抚养,平时很少外出。老奶奶又不爱说话,很少和宝宝对话。入托时发现她存在上述问题。为此她的母亲四处求医,教她说话和唱歌。... 阅读全文>>
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